دانشکده مهندسی نساجی

در روز پنج‌شنبه ۱۴ تیرماه ۱۴۰۳ گروهی از دانشجویان دانشکده مهندسی نساجی با همراهی آقای دکتر لطیفی، خانم دکتر موسی‌زادگان و خانم دکتر اعزاز شهابی و با هماهنگی دفتر ارتباط با صنعت و مرکز نوآوری دانشکده‌ مهندسی نساجی دانشگاه صنعتی امیرکبیر، بازدیدی از خطوط تولید و آزمایشگاه کارخانه‌ی جهان اروم ایاز داشتند. بیشتر دانشجویان شرکت‌کننده در این بازدید، ورودی جدید و نیز دانشجویانی که در مرحله‌ی تعیین گرایش تحصیلی هستند، بودند که بازدید از این کارخانه‌ی معظم که دارای بخش‌های متفاوتی متناسب با محتوای گرایش‌های مختلف مهندسی نساجی است، برای این دانشجویان بسیار مفید بود.
شرکت نساجی جهان اروم ایاز در سال ۱۳۹۷ با هدف ایجاد اشتغال، باهمت و تلاش بی‌وقفه‌ی جمعی از کارآفرینان مجرب و خلاق و سرمایه‌گذاری بخش خصوصی، در زمینه‌ی تولید پارچه مبلی و پرده‌ای تأسیس شده است. طبق توضیحات مدیریت محترم شرکت در این بازدید، این شرکت با به‌کارگیری جدیدترین ماشین‌آلات موفق به کسب سهم ۶۰ درصدی از بازار پارچه مبلی و پرده‌ای ایران شده است و گام‌های اثربخشی نیز در زمینه‌ی حفظ محیط زیست و ایجاد یک محیط کار ایمن و پایدار برداشته اند. در حال حاضر خط کامل تولید پارچه مشتمل بر بخش‌های چله‌پیچی، بافندگی حلقوی تاری، تکمیل، رنگرزی و تأسیسات و تجهیزات جانبی آن اعم از سیستم‌های تهویه و تصفیه‌ی هوا، تصفیه‌خانه‌ی آب و… مطابق با آخرین فناوری روز دنیا در این کارخانه وجود دارد.
در این بازدید علمی پس از استقبال گرم و صمیمانه‌ی آقای علی همتی، ایشان توضیحاتی در مورد فرایند تولید ارائه دادند و هم‌چنین نکات بسیار مهم و ارزشمندی در خصوص موقعیت دانش‌آموختگان مهندسی نساجی در این صنعت و لزوم افزایش انگیزه و علاقه‌مندی جوانان برای خدمت به صنعت نساجی و کشور، مطرح نمودند و سپس دانشجویان از بخش‌های مختلف کارخانه بازدید کردند.
مدیریت محترم شرکت نساجی جهان اروم ایاز همکاری بسیار صمیمانه‌ای در خصوص برگزاری دوره‌ی کارورزانه (کوآپ) و دوره‌ی کارآموزی با دانشجویان دانشکده مهندسی نساجی دارند و مسئولین بخش‌های محتلف تولید و فنی کارخانه از دانش‌آموختگان دانشکده مهندسی نساجی هستند. واحد ارتباط با صنعت دانشکده ضمن تشکر از مدیریت محترم شرکت نساجی جهان اروم ایاز، برای ایشان آرزوی موفقیت، بهروزی و توسعه‌ی روزافزون دارد و آماده‌ی همکاری‌های بیشتر دوجانبه است.

سایر مطالب این بخش |